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レニー・パラシーノLenny Parracino
Gray Institute 教員/徒手療法家
漸進的に提供したアプローチに効果があったか否か、その結果は教科書が決定するのではなく、各個人の機能が決定すること。反応を確認するために常に評価を繰り返すことの重要性を、レニーが語ります。
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